Модуль 6. Рефлексія

В даному модулі особисто для себе оновила знання роботи з онлайн документами, створила блог для учнів, що значно покращить співпрацю між вчителем та учнем. Зкагалом, дуже корисна річ Інтернет, адже він надає можливості вільного спілкування в будь який час. Я вважаю, що краще створити блог з вказівками для учнів, а не дивитися на скупчення учнів біля учительської. Вчилася створювати мережевний опитувальник з різними типами запитань і з'ясувала, що це може бути цікавою формою роботи під час випереджального навчання або формою перевірки засвоєного. Також Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: спільна співпраця, обговорення, редагування онлайн документів, можливість ділитися власними ідеями та коментувати роботу інших; можливість спілкуватися з різноманітними людьми з різних країн світу за допомогою електронної пошти, чатів та миттєвих повідомлень.

Модуль 3. Рефлексія.

На даному етапі я вже визначилась із темою проекту.У цьому модулі я ознайомилася з освітніми стандартами та навчальними програмами, що безпосередньо стосуються моєї теми навчального проекту.Опрацювавши даний модуль, я зрозуміла, що необхідно розвивати дітям навички 21 століття, спрямувати їхню роботу на навчання та зацікавлення у отриманні результату. Важливим завданням модуля - визначити контрольне, тематичні та змістові запитання для подальшої розробки проекту. Використовувала текстовий редактор для створення опитувальника з дослідження суспільної думки. Даний розділ допоміг мені: проаналізувати вимоги державних освітніх стандартів, щодо вибраної мною навчальної теми; з’ясувати етапи створення Портфоліо; створити варіанти основних запитань;створити електронну таблицю, що стосується проектної дослідницької діяльності.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль примусив мене зрозуміти наскільки важливо підібрати відповідну інформацію, як серед кучі знайти потрібний матеріал.Благато цікавого дізналась про авторські права та процедуру створення електронної пошти та умов друку в інтернеті учнів. Зробила для себе помітки, як правильно занотовувати ресурси, використані під час створення проектів. Адже сьогодні переважна кількість дітей використовують лише інтернет, тому потрібно навчити їх раціонально ним користуватися.

Модуль 4. Рефлексія

На даному етапі я повністю розприділила завдання по групах, а також визнчилась із ключовим, тиматичними та змістовими запитаннями. Також на цьому занняті ми створювали перший варіант плану оцінювання. Ми намагалися створити його таким чином, щоб дотриматися основних вимог щодо його реалізації. Використовуючи свої ідеї щодо оцінювання попередніх знань і вмінь учнів з попередніх кроків, за допомогою текстового редактора ми створили інструмент оцінювання їх навчальних потреб. Робота над даним модулем удосконалила наші знання над таким важливим елементом реалізації навчального проекту, як оцінювання. хочу подякувати учасникам тренінгу за плідну співпрацю. А ще дуже сподрбалась робота у парах, адже цікаво порівнювати свою думку з думками іншої людини. Це, ніби, вдвох нести один портфель..